en dan is de cirkel doorbroken ...


Hoe meer je werkt aan leesvlotheid en leesplezier, hoe meer je de cirkel doorbreekt.
En dan komt het er op neer om leeskilometers te maken.

Moedig je cursisten aan om te blijven lezen. Laat hen kennismaken met geschikte boeken. Daarmee bedoel ik: boeken op hun leesniveau, maar ook boeken voor volwassenen. Vaak weten zij niet dat er zo'n boeken bestaan en gaan ze op zoek naar kinderboeken.
Maar laat ons eerlijk wezen, hoe leuk zo'n kinderboek ook mag zijn, dat nodigt niet echt uit om meer te gaan lezen.

Ik ben de laatste jaren echt op zoek gegaan naar bruikbare boeken voor volwassen zwakke lezers en ik heb ondertussen voor mijn cursisten al een hele collectie aangelegd. Die gebruik ik tijdens een vrij leesmoment.
Zij mogen dan een boek uitzoeken en lezen. Op de tafel zet ik 2 kartonnen dozen: de 'flop' en de 'top'-doos.
Na het lezen leggen zij hun boek in de juiste doos. Vonden ze het een leuk boek, dan leggen ze dit in de 'top'-doos. Viel het boek hen echter tegen, dan leggen ze het in de 'flop'-doos. Dit geeft mij meteen een 'ingang' tot een gesprek. Zeker wanneer een boek in de flopdoos terechtkomt, probeer ik echt te achterhalen waarom het boek zo tegenvalt. Ligt het aan het genre? Of is het te moeilijk? ...
In mijn klas hang ik tijdens het vrije leesmoment ook 'genre-posters' op. Daarop staan "per genre" de boeken die de cursisten kunnen lezen. Wanneer ze niet goed weten welk boek te kiezen, dan vraag ik welk soort verhaal ze graag willen lezen. Via de foto's op de posters kunnen ze zien wat de betekenis is van dat genre. En dan kunnen ze a.d.h.v. de foto's van de kaften een boek van dat genre uitkiezen. Een voorbeeld van zo'n genre-poster zie je hieronder:
Na een paar vrije leesmomenten, krijgen ze van mij de opdracht om van een boek dat ze gelezen hebben een "boekenbon" te maken. Zij moeten deze boekenbon dan geven aan een andere cursist van de klas. Dit is dan de cursist van wie ze denken dat hij/zij dat boek graag zou lezen, aan wie ze het boek het meest zouden aanraden. Ze moeten uiteraard ook kunnen aangeven waarom ze denken dat dat boek iets voor hem/haar is. Een voorbeeld van zo'n boekenbon zie je hieronder.

Wil je meer weten over de boeken die ik mijn cursisten aanbied, Neem dan een kijkje bij de "Boeken". Je kan kiezen tussen de eenvoudige "mee-leesboeken" en de iets moeilijkere "andere boeken".